棒棒冰和纸杯在学校小卖部就可以买到，又多又便宜，可以安排同桌作为一个小组，把老师的演示实验转换成学生实验，既能培养学生的动手能力，又能提高学物理的兴趣。二、对小孔成像本文对小孔成像实验进行改进，以期解决学生观察实验现象困难问题.笔者利用红、绿、蓝三色LED灯泡(220V 12W)模拟三色"点光源",在实验中连续改变孔形和孔径，动态演
摘要：利用通过LED灯珠制成的"F"形状的光源来改进"小孔成像"实验，方法简单易操作，实验现象明显，细节清晰，对促进学生理解"小孔成像"原理很有帮助.关键词：小孔成像“F”灯光小孔成像实验的改进与创新一小孔成像实验的改进与创新的背景在教学过程中每当给学生演示或让学生自己完成小孔成像实验的效果都不好，白天上课时演示效果不好，而且有的角度无法观察到
《小孔成像实验》的改进与创新一、《小孔成像实验》的改进与创新的背景在教学过程中每当给学生演示或让学生自己完成小孔成像实验的效果都不好，白天上课时演00年第4期SHIYAN』AOXUEYUYIQI实验改进创新A小孔成像实验装置的创新设计与改进刘志继(醴陵市青云学校，湖南株洲4100)摘要：在人教版教材中，小孔成像实验成实像较
1、小孔成倒立的实像；2、物距大于像距时，成缩小的像；物距等于像距时，成等大的像；物距小于像距时，成放大的像。3、像的形状、大小与孔的形状、大小无关。优点：利用“探究凸小孔成像实验改进新要：利用身边简易的材料自制实验仪器，对小孔成像实验进行改进和创新，以增强实验的精确性、可性和可操作性，使学生在教室光线较强的情况下也
改进方法1.选一个长方体或圆柱体不透光纸盒(如乒乓球盒等),在一端的盖子中间割出一个正方形小窗。屏，看能看到什么。看如果看不清，拉动插在前端盖子里的长纸条换小子成像实验的改进L 许尤宏【摘要】正> 初中《物理》第二册第5页图1—3所示的小实验，只能一人观看，且像不清楚。可改进如下。把图中的塑料布去掉，将一只100瓦特的电灯泡放入筒内，先让学生看清灯丝的形
