1.妈妈可以先做示范，用简单的语言，按照一定顺序向孩子描述物品特征，让孩子来猜。比如桃子可被描述为：“它是一种常见的水果，外面是粉红色的，小猴子最爱吃。”2.接下来互换角色。妈今天我们基于这部动画，和广大的漫迷粉丝们做个有意思的游戏，看特征物猜斗罗美女，小舞和宁荣荣很容易认，最后这个99%的人猜不出答案。首先是双兔子耳朵，这双耳朵可以很大程度的
1、小偷的特征打一成语───谜底：出手不凡───谜语类型：成语谜语2、母系社会之特征打一电影名───谜底：内当家───谜语类型：电影电视3、谁眨眼睛次我先请拿了一块泥工板，然后偷偷拿起一张图片藏于泥工板后，开始说图片上的动物的特征：是一种动物，身体有白有黑，能够在天空上飞，到了深秋，就要飞到南方去了。我在说这些特征的
训练目标认识常见动物和物品的特征和声音。教学内容课程一：辨认声音1、妈妈先准备两组，每组3张同类物品（玩具或图片），如动物组，包含猫、狗、羊；交通工具组，包含汽车、火车、1、鱼类特征：皮肤有鳞片覆盖，属变温动物，具有鳍，用鳃呼吸的变温动物。2、两栖类特征：身体无鳞片或体毛，舌分叉，倒生，能向外伸展，鱼类交配及受精在水中进行
原来老师要举行一个活动，活动的名字叫“问特点，猜东西”，规则是：选男女生各四人，交替提问，同学问物体特点，老师来回答，再根据特点，猜是什么东西，对了，有奖。我原来觉得不难，一支香，地里钻。弯身走，不会断。（打一动物名）蚯蚓一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。（打一动物名）猫沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物名）刺
∪▽∪ 对同一事物可从不同角度进行特征提取。例如，《你说我猜》游戏中展示了一张兔子的图片。有的人会这样描述：它是一种动物，它长着短短的尾巴，长耳朵，三瓣嘴。还有的人可能会这样描咱们同学也都非常棒，都能猜出来，看来网课里面学习的发现物体的特征都学的挺不错的嘛！接下来就是我们实实在在观察身边物体的时候了，有的同学在闻味道，有的同学在观察形状，有
