要继续加强师德师风教育学习，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德；要时刻紧绷师德红线这根弦，时刻把纪律和规矩挺在前面，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。党支部也将继97、立德立规让党员干部知行止存敬畏立德方能致远。立规方葆本色。德法相依并行。98、用好“人民幸福”这个改革发展“标尺”用好“人民幸福”这个“标尺
育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立邹老师用自己的德育故事给我们讲诉了外显有规、内涵有德的班级建设层次与境界。邹老师用自己的德育行动为我们诠释了特色创新的班本德育，创造班级德育这块自留地。以文生华成品质，以
国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使的，首先自己先带头做，而且争取做得最好，为年轻教师作典范示范作用。在这个以“师德为魂、育人为本”的五中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，
教师以德为本师德是什么？中国教师报2003-03-27 李洪元师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是用美德塑造中学生灵魂，贵在树立一种“教书育人，美德为本”的理念。教师既是美德知识的传播者，又是美德教育的参与者，育人水平的高低直接关系到教育成果的好坏。教书先育人，
