学习目标：1.喜欢电灯泡，体验自己作画的乐趣！2.了解电灯泡的外形特征及作用。3.能够大胆的想象并画出自己心中的电灯泡。打开美篇APP查看高清图片打开美篇APP查看高清图片打开美1观察灯泡的外形和灯泡的用途，加深小朋友们对电灯泡的了解2通过图片素材，运用剪贴的方式剪出灯泡，提高动手能力3运用线描的方式，发挥自己的想象力进行创作，对灯泡里的世界进行描绘
灯泡的联想目录适合年龄：4-6岁准备材料：素描纸，彩色卡纸，剪刀，双面胶教学目标：通过参考图片素材，描绘出电灯泡的外形。运用剪纸拼贴的方式锻炼学生综合能力，课题名称：灯泡里的世界。教学目标：了解灯泡的来源，外形结构和功能。通过《爱迪生发明灯泡的故事》教育孩子们多动脑筋，多动小手，不怕辛苦努力克服困难的精神及培养孩子们的想象能力
2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、气温及记录人等，教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上吧相应的内容画在表格里。教师：小朋友一起讨论制定了天灯泡的联想目录适合年龄：4-6岁准备材料：素描纸，彩色卡纸，剪刀，双面胶教学目标：通过参考图片素材，描绘出电灯泡的外形。运用剪纸拼贴的方式锻炼学生综合能力，通过情景导入展开联想设计
@扶宁肩18147703061: 用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你喜欢的图案，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和百强之间移动. - : 能成两个实像一次当凸透镜距离灯泡在2倍的焦②创意联想设计灯泡里的世界，引导幼儿自定主题进行联想，并根据主题进行思维发散，设计想象中灯泡世界的场景，合理运用点线面的关系，丰富画面的层次和美感。③运用水油分离的方式画出灯光的感觉
