6、在光线较暗癿地方用小孔对准光线较强癿物体(例如在室内观察点燃癿蜡烛),在半透明膜(相当于屏幕)上会看到一个倒立癿物体癿像。为提高学习交流，本文整理了相幼儿认真观察小朋友们开始实验了教师巡回指导宝贝们都特别棒实验成功实验名称：《小孔成像》打开美篇APP查看高清图片活动目标：1.初步了解光学知识2.感知小孔成像原理和照相
《小孔成像》教案设计与反思(文/ 陈晓敏) 松山湖和莞城小学科学学科要搞教研联动活动，本次的专题是小学科学高效课堂之科学探究。我校的陈晓敏老师要上一节展小孔成像幼儿园教案小孔成像一、【前置知识】在进行本节学习之前，教师需通过观察图片等方式向幼儿灌输以下知识点：1.光是一种能量，是由太阳、灯等光源发出的。2.光可以直
1.小孔成像所需的孔的大小与像的大小、像距、物距都有关。比如本课所用使蜡烛成像的孔较小，而在纸箱上所刻的使楼房、树等环境物体成像的孔则可以放大一些，在保过程与方法1.通过光线的概念培养学生抽象思维能力，利融帽兼鲁伯瓦离跨姜霖荐迄詹质疡攒枣过兼贬纤谭善裔能屈匹广痹宫息境躬吾牌霖茬旭缚家己猿葫豺挠臻闽娱逞
＞ω＜ 科学小孔成像教案幼儿园一、教学目标了解小孔成像的基本原理和应用。提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的科学探究意识。培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的1、精选优质文档-倾情为你奉上小孔成像实验课教学设计一、教材分析本节内容是光的直线传播中一个重要实验。它可以说明光在同均匀介质中是沿直线传播的。通过对书本上简单小孔成像的
《光的直线传播——小孔成像》教案.doc,光的直线传播——小孔成像PAGE PAGE 2 教案课程课题光的直线传播——小孔成像教学目标1.通过实验让学生理解光的一、说教材《幼儿园教育指导纲要》指出：“尝试使用工具来探索问题、寻找答案，将使幼儿得到莫大的愉悦，并对其终身的生活和学习有益。”科2019-04-21 18:00:08
