我设计了交流与评估环节是让学生用自己的语言来描述光的折射规律。可能有些学生没有总结出折射现象中光路可逆，这时我引导学生对比光的反射规律来进行分析，并在大屏幕上展示出光路图我给大家“变”一个《消失的硬币》“小魔术”，从“魔术”中，就能感受到光的折射的神奇。01 消失的硬币实验器材：不透明茶杯2个，硬币或者金属块一个，自来水适量。实验步骤：(1)将硬
光的折射趣味小实验：水中的硬币变多了材料：透明的玻璃杯、水、硬币硬币实验步骤1、把硬币放进空的杯子内，调整杯子的位置，确保从玻璃杯的侧面(而不是从上方)看到硬币。2、往玻璃工具：一盆水、一面镜子、一张白纸。将平面镜斜放入水中，让太阳光照射到镜面上。探究：太阳光经过反射后的特点。实验过程：太阳光经过水面折射到平面镜上，又经过反射到水面，再经折
实验步骤：在纸上画箭头，将装满水的杯子挪到箭头前，可以看见杯中的箭头竟然翻转了。实验原理：光从一种介质传递到另外一种介质中，它会发生折射。在这个实验中，因为光的折射，加水的宝贝们👦👧今天我们一起来做一个关于光的趣味小实验吧🔬🧪。活动目标，1、通过小实验让幼儿初步了解光的折射，提升幼儿的观察探究能力
1 材料准备：大小玻璃杯各2个、食用油200ml、清水200ml。2 将两个小玻璃杯分别放入两个大玻璃杯中。3 往其中一个大玻璃杯中倒入大半杯清水，确保水面盖过小玻光的折射和全反射实验步骤1、将A4纸剪成和夹链袋一样大小。2、小朋友可以根据自己的想象在纸上画出细菌的样子。3、小朋友五指张开后平放在夹链袋上，手指手掌在夹链袋中间，手臂在
