另外小班幼儿刚进幼儿园不久又逢国庆，在这举过欢庆的日子里，制作漂亮的彩旗也是一个庆国庆很好的方法。由此产生了这节小班的美术活动《节日的彩旗》。在这个活动中，我一开五、板书设计板书：10、可爱的小虫形态美、色彩美、花纹美课后反思：第十二周11、节日的小彩旗(设计·应用) 2课时教学目标1、能认识对称与不对称的美感。2、掌
三、发展主体1、运用一连串的小彩旗装扮教室，感受节日庆典”的气氛。2、评一评：选出我最喜欢的一面小彩旗进行自评：外形美、色彩美、装饰美；运用点、线、面、色和对称、不对称的审六、总结：从这节课里学生们的动手能力制作非常好，对着多姿多彩的色彩进行搭配，彩旗的图形表现得丰富，课堂展示出各种各样美丽的彩旗。板书设计：节日的小彩旗
? 课后反思小学生喜欢过节，而“彩旗”又会令人联想到“节日”。学生通过“剪、折、粘、贴”等方法进行小组合作，制作出各种不同的彩旗，学生们有所获，拥有了成功个人反思这节课我是以“节日的小彩旗”为依托，通过“玩玩、看看、想想、做做”等活动，分层深入启发、引导学生想象与设计。让学生在的探究体验中掌握一点制作、
1、运用一连串的小彩旗装扮教室，感受“节日庆典”的气氛。2、评一评：选出我最喜欢的一面小彩旗进行自评：外形美、色彩美、装饰美；运用点、线、面、色和对称、课后反思学生极有兴趣地用泥塑出了对称式的“小虫”，能用泥塑出独特、与众不同的可爱的小虫。教学内容节日的小彩旗教学目标一、教养方面感受对称与不对
学习内容《节日的小彩旗》学习目标(核心素养目标)1、图像识读：通过观赏“国旗”，分析解读国旗的形状、色彩和图案特点培养认真观察的能力；2、美术表现：尝试运用教学内容旨在激发学生对节日的憧憬，让学生在认识“形”的基础上，制作一面小彩旗，感受节日气氛，体验设计应用的乐趣。其中，“形”的选择是本课的重点，旗面的装饰是本课的难点
