因此，在使用多媒体课堂教学中，该提问的要提问，如在复习旧课、重点讲授、难点释疑等课堂的提问最能体现教学艺术，它不仅为师生提供了情感碰撞和交流的机会，而且还活跃了课堂气氛，使教三、有效运用多媒体提高课堂效率多媒体辅助教学有其利也有其弊，总体来说还是利大于弊，在教学中应根据实际情况使用。用传统教学手法不能让学生很好理解的，而多媒体又能弥补
(引入写的借鉴性很强，由科技的发展引入，顺势提出自己的观点：多媒体教学是传统教学的补充，但不能完全替代传统教学)More and more teachers have begun making PowerPoint presentati目前，培智课堂教学面临的主要挑战是如何促进培智课堂教学信息传递和促进学生课堂沟通互动。利用现代多媒体技术可以协助教师进行教学信息有效传递，利用辅助沟通
1 工欲善其事必先利其器，准备好一款多媒体网络教室教学软件，现在有很多，譬如宁波多媒体教学软件，红蜘蛛，极域电子教室，锐捷云课堂多媒体网络教室管理软件多媒体教室设备使用说明(致禾版) 一、上课的执行步骤第一步：使用教工卡在桌面刷卡区域刷卡，听到音乐声后，桌面液晶触控面板亮起，出现“上课”、“下课”按键，
使用时可让学生边欣赏画面，边聆听课件中的配乐朗诵，然后让学生跟读。通过多媒体的强大功能，将文字、图像、声音等信息有机地组合在一起，充分调动了学生的多种感官，拓宽了信息利用多媒体课件要注意与传统媒体相结合多媒体课件现代教学工具重要工具实际教学应该注意与传统教学媒体相结合实行教学媒体选择时应从哪些因素上加考虑呢1、
摘要：小学数学课堂多媒体教学活动是当前教师主要采取的活动形式，多媒体教学直观生动，便于操作，符合现代信息技术大背景下，人们的信息呈现和组织方式能够吸引学生的注意，并且发挥多1、如何在课堂教学中使用多媒体教学一、注重课件风格和教师教学风格的一致性多媒体辅助教学的运用，使教师的教学风格得到了前所未有的展示。教师可按照自己设计的逻辑进程，选用最适
