⊙▂⊙ 工作室团队以“专业引领、实践探索、交流研讨、共同发展”为宗旨，依托名师工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导作用相结合的原品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势激发工作室教师参与热情，以网络教研为突破点，以案课例研究为载体，以教学行为反思为核心，积极探索网络环境下实施教研的有效措施与途径，开
例如，常州市名师工作室的基本制度有：导师培养制，即为青年教师量身制订成长方案，促使工作室成员成长为在某一方面学有专长、术有专攻的名教师；二是项目领衔制，即6、参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群、博客所开展的网络备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。名师
名师工作室实施方案1 全区各中小学：为搭建教师发展的多元化*台，培养一批优秀的教育教学骨干教师，实现优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展，充分发挥名师的示第条组织建设学校成立名师工作室领导小组，对名师工作室实施统管理。领导小组负责审批名师工作室领衔人选，审定立项项目，组织实施对名师工作室的检查和评估等。组长：李宏超副组长：张
例如，教学实践研究类的工作室，其研究内容就必须与教师的专业发展紧密相关，开展工作应和教师的日常教学工作紧密结合起来，要关注六个能力建设：提高教材解读能力名师工作室组建方案三篇篇一：名师工作室组建方案许光新名师工作室组建方案一、工作室的目标本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主
组建名师工作室，是为了更好地贯彻落实学校“立德树人，德技并重”的办学理念，是为了彰显“服务社会经济，服务企业，服务学生”的办学宗旨，是为了充分发挥高水平教师的专业引领作名师工作室工作计划2 在西昌市教师进修学校的组织、协作与指导下，工作室为不断提高自身教学教研水平、顺利完成宣传名师、培养学科带头人、提升西昌小学语文教师素质、推进西昌语文
