1、利用绳长超过旗杆，把绳子拉直，让绳子下端与地面接触，从而构成直角三角形，再运用勾股定理，知道两边长，可求测量旗杆的八种方法1、利用绳长超过旗杆，把绳子拉直，让绳子下端与地面接触，从而构成直角三角形，再运用勾股定理，知道两边长，可求出第三边之长。2、可在晴天利用影子等高比例
测量旗杆高度利用阳光下的影子测量旗杆高度从图中我们可以看出人与阳光下的影子和旗杆与阳光下的影子构成了两个相似三角形.即△EAD∽△ABC,因为直立于旗杆影子顶端处的同用影子的长度a,在用一个筷子的长度b和筷子的影子长度c,用比例公式得出了a/x=b/c,x是旗杆长度五、相似1.用镜子将镜子放在人与旗杆之间，使人能够从镜子里看到旗杆顶端，测量这时候
然后引导学生如何根据数据及相似三角形的知识求解。代入测量数据即可求出CD的长度。 教师总结： 优点：1.需要工具少且容易计量 2.计算较简单 缺点：1.镜子需要水平放置 2.课题：利用相似三角形测高01 活动目的1、在测量旗杆的具体问题情境中，通过构建数学模型，进一步理解相似三角形概念。2、了解平行投影的意义和平行投影在现实生活中的运用，能够
测量旗杆高度利用阳光下的影子测量旗杆高度从图中我们可以看出人与阳光下的影子和旗杆与阳光下的影子构成了两个相似三角形.即EADABC,因为直立于旗杆影子顶端处的同学的身高和他的影人的身高是EF 人的影子长是AF 旗杆的高是BC 旗杆的影子长是AC 根据相似三角形对应边的比相等EF/BC=AF/AC 旗杆的高BC=EF×AC/AF 所以只要用刻度尺量出人的身高、
