为了表示具有相反意义的量，我们可把其中一个量规定为正的，用正数来表示，而把与这个量意义相反的量规定为负的，用负数来表示.例如，把上涨3.3%记为+3.3%,那么下跌3.3%就记为-3.3(3)经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。在证明时需注意：①在一般情况下，分析的过程不要求写出来。②证明中的每一步推理都要有根据。如果两条
“东”与“西”，“左”与“右”，“增加”与“减少”，“上升”与“下降”等都具有相反意义，分别是一组反义词。具有相反意义的量就是每组反义词的后面加上某个数量。如“东3 m(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；(2)绝对值可表示为：绝对值的问题经常分类讨论；(3)a|是
相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义相反，二是它们都是数量，而且是同类的量。表示具有相反意义的量，把其中解析：1)中的两个量是具有相反意义的量，若向东飞行200千米记作+200千米，则向西飞行200千米可以记作-200千米，故填-200千米. (2)中的收入和支出属性相同，意义相
相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义相反，二是它们都是数量，而且是同类的量。表示具有相反意义的量，把其中一个量规定为正的，用正数表示。而把与这个如果点P(a,b)在一、三象限角平分线上，则P点的横坐标与纵坐标相同，即a=b;如果点P(a,b)在二、四象限角平分线上，则P点的横坐标与纵坐标互为相反数，即a=-b。13、
╯ω╰ 具有相反意义的量必须具备两个条件：(1)同一属性，(2)意义相反. 例如今天气温中午是零上3℃,午夜气温是零下3℃,这两个量温度都是2℃,属性相同，但有“零上”和“零下”之注意：它包含两个要素，一是他们的意义相反，如“收入”与“支出”，“零上”与“零下”，二是它们都是数量，且是同类量，如“气温升高2℃”与“气温降低3℃”。练习1 判断下列各
