＞△＜ 二、《灯光》表达主旨1.课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神核心提示：六年级语文上册第8课灯光中心思想与教材分析主题思想：《灯光》本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为
《灯光》的中心思想是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。这篇课扩充资料：《灯光》主旨是，灯光是和平时代生活中的普通事物，但它是战争时代美好生活的代名词。这篇课文以灯光为线索，通过郝副大队长为后续部队照亮前进道路而英勇牺牲，赞扬革命
《灯光》中心思想、段落大意与文章结构中心思想：本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺课文《灯光》的主要内容是：课文通过描写因广场的千万盏灯而回忆起的一桩关于灯光的往事，回想起了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的
《灯光》表达主旨对战友的牺牲感到痛心和惋惜。表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。《灯光》主要内容是对往事的回忆，写的是解放战争时期一次围歼战就要打的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到现实写灯光，首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先辈
