自闭症也称孤独症，是严重的广泛性神经发育障碍性疾病。目前暂无特效药治疗，但可以通过药物和教育、行为途径干预训练联合治疗的方式缓解患者的症状，早发现、早治疗有助于提高因为广义的认知是自闭症孩子和父母一起基于对于事物的发生的经历的事件所形成的记忆和思维模式，再形成语言和行为的复杂过程。需要的是带自闭症孩子经历和语言示范，经历的多了才能结
语言”。人的思维其实就是自己和自己对话，所以说复杂的行为，都有一个内隐的语言反应存在。三、自闭症儿童的语言训练方法（一）对于完全无语言的自闭症儿童可以用：1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。2、搔痒法：用手或轻软物体
(二)视听动统合认知训练学习能力的开发是以视觉、听觉、动作及其之间的高度协调统合发展为基础的，如果有这方面的缺损与不足都会导致学习上的困难。视听动训练课程是以强化儿1对1的干预密集程度绝对是小组课比不上的，就像你上辅导班，如果辅导班的学生越少，你得到老师的关注
#发育迟缓#言语康复#自闭症#孤独症#自闭症孩子训练#自闭症家庭干预#自闭症儿童康复训练#语言发育迟缓#认知自闭症儿童有哪些语言特征呢？1.鹦鹉式说话方式：鹦鹉式说话方式可以分为两部份，立即性鹦鹉仿说及延迟式鹦鹉仿说。立即性鹦鹉仿说是指：当对方说完话后孩子立即重述对方的话
●△● 自闭症孩子的语言迟缓，语言能力差，表现为口语表达困难，例如不会说话，甚至也不会用手势、点头、摇头等动作来表达自己的需求和意愿，叫喊无反应，不听指令，或自言自语、重复别人的言语这些的训练，并没有刻意去做，只是发生的时候和他强调一下，说明一下。同时，我也想告诉大家一下，如果你和孩子还没有做到你们之间的信任和沟通，你就是带他们
