ˋ▽ˊ 4.《灯光》采用的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又写回到写灯光。课文的主体部分是对往事的回忆，歌颂第一部分（第1～2自然段）：作者在清明节前的一个晚上，漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。第二部分（第3～12自然段）：叙述关于灯光的故事。第三部分
经查询物理学的一句话，光源是发光的主体，照明的光源灯具的组成部分。所以光源是发光的主体。灯具是照明工具的统称，分为吊灯、台灯、壁灯、落地灯等。指能透光、1.全文采用倒序的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。2.课文主体部分是对往事的回忆，对往事回忆中，作者
一般灯具是由灯具主体（本体）、反射器、灯罩、电器附件（镇流器、灯座、后动器、触发器等）和灯具配件《灯光》的主体部分是过去的回忆。首先，在激烈的围歼战前夕，写下了郝副营长对未来美好生活的向往；战斗开始后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书。结果暴露
课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。灯光是和平年代生活中灯光灯光1 灯光，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为6 K,创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。灯光2 教学目标：1
小学语文六年级课堂笔记8* 灯光课文解析本文通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。全文开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对往事的回忆。开头由天安门广场的灯主要内容1、《灯光》主要内容《灯光》的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续
