三、机制保障1、教育局划拨“名师工作室”活动专项经费，支持工作室开展日常活动。2、积极倡导和鼓励松山区教研员参与名师工作室建设。业务上教研员要大力支持和指导工作室鲁山县拟建三名工作室师徒结对仪式焦作市许衡中学校长冯志杰，与鲁山县汇源初级中学校长刘建伟，共同探讨教师发展校帮扶方案。焦作市初中化学名师工作室主持人许红青，与鲁山县化学
˙﹏˙ 梧州市“三名”公益讲堂活动近日，梧州市教育局印发《梧州市中小学名校(园)长、名师、名教研员工作室建设实施方案(2022—2024年)》以下简称“《方案》”)和《工作室建设方案篇一工作室建设方案张静体育工作室建设方案一工作室方案设想一常规建设工作室全体成员交流讨论研究确定工作室的研究发展方向确立工作室的发展目标工作方案制定
三名工作室建设方案朱集中学三名工作室建设实施方案为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》精神和《襄州区中小学三名工作室建设管理办法》充分发挥我校名教师机制，促进我校教育可持续、高水平发展，根据襄州区教研室18号文件《襄州区中小学“三名”工作室建设与管理办法》精神，经校党委会研究，拟定在我校建立名教师、名
近日，中共佛冈县委组织部深入20个名师、名医和文化名家工作室，对“三名”工作室的建设和运营情况进行了调研。为促进佛冈县教育、医疗卫生、文化领域人才队伍建设，加快推进教育负责“三名工程”的调研论证、方案制定、日常管理、指导监督与组织实施，并成立专家评审委员会。领导小组下设办公室(人事股),负责工作室的日常管理。2.明确责
(2022—2024年)》的要求，在长洲区委区政府的关心支持下，长洲区教育局高度重视教师队伍建设工作，以三名”建设为抓手，制定了《梧州市长洲区“三名”工作室三年行动计划》通过 近年来，达川区坚持“一早二保三训四导向”，坚持将市、区教育“三名”工作室有机结合，上下联动，统筹管理，高点站位、高位谋划、高效推进教育“三名”工作室建
