1教学目标1.通过实验探究并知道凸透镜成像的规律。2.通过探究活动，体验科学探究的过程和基本研究方法。2学情分析八年级学生正处在形象思维向抽象思维过渡凸透镜成像教学设计一等奖第2 篇课堂引入时，回顾凸透镜是照相机、投影仪和放大镜上的重要部件，它们的工作就是靠凸透镜能使物体成像的。教师并用凸透镜演示成像，让学生观察现象，然
以下是小编为大家整理的九年级物理《科学探究：凸透镜成像》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、知识与能力(1) 认识透镜，知道凸透镜的作用。2) 理解凸透镜的成像规律。3) 知1、根据透镜成像规律：物体从距凸透镜两倍焦距以外靠近凸透镜时，像逐渐___透镜，像距逐渐___,像也逐渐___,并且像是___立___像。当物体移至凸透镜的焦点时，像和像
《探究凸透镜成像的规律》教学设计常州金坛市华罗庚实验学校顾雪松【教学目标】1、初步学会用刻度尺、烛焰、凸透镜等器材探究凸透镜成像规律。2、尝试用“实验--分析--1教学目标1.知识与技能理解凸透镜成像的规律。2.过程与方法(1)能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。2)通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
放大、虚像不成像减小，V增大，像变大U增大，V增大，像变大减小，V增大，像变大动态应用测焦距照相机测焦距投影仪放大镜获得平行光蜡烛1、在研究凸重点是探究凸透镜成像的规律，这也是教学的难点。课前准备凸透镜、光具座、光屏、蜡烛、火柴。教学过程一、探究凸透镜成像的规律通过上一节的学习，我们知道了照相机、投影仪里面都有凸透镜，放
ˋ△ˊ 新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律【教学目标】【教学目标】【教学目标】知识与技能知识与技能知识与技能.理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所
