2019.5地形图的判读集体备课备注课题人教版地理七年级上册1.4地形图的判读导学案课型新课一、学习目标：知识与技能：1学会运用地图估算海拔与相对高度2会识别等所以最小高度的计算方法是：N条等高线重合，陡崖高度至少是：(N-1)×等高距。再看下面这幅图：注意淡蓝色脚印，代表可能的情况。熊老师在第一步之前和第三步之后，还有两步很有可能没有
地形图上地表高低起伏的形态就是地貌，地貌在地形图上用等高线表示。即1:5万地形图上的棕色细曲线，同一条等高线高程相等，等高线密集坡度陡，等高线疏松坡度缓，等怎样在等高线地形图上分清：山谷、山脊、鞍部、陡崖面对地图看：上北下是南，左西右为东，地图方位已辩明地图符号颜色识别：绿为林地蓝为水，地貌、公路棕色绘其它符号都
(5)峡谷等高线地形图：两山脊间的狭窄部分，是修建水库的最好选址。6)岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖(等高线上标有示坡线),一般说来，等高距越大，能表现的陡崖越少，反之，就越多。如陡崖高度为100米，如果等高距小于等于50米，在相应的等高线地形图中就能表现出来。如果等高距大于50米，在相应的等高线地形图
∩﹏∩ 3 等高线地形图上常见的地形部位：等高线地形图上常见的地形部位：写出图中字母写出图中字母所在地的地形所在地的地形名称：名称：A: B: C: D: E: 山顶山顶山谷山谷山脊山脊陡崖第三节等高线与地形图的判读第二章学用地图12善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。学习目标理解海拔、相对高度、等高线等概念
